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J.J.ルソーの教育論[image1]
商品名
J.J.ルソーの教育論
商品説明
[著者] 五十嵐良雄
[装幀] 足立秀夫
[発行所] 現代書館
[発行年] 1996年 1版1刷
[言語] 日本語 [フォーマット] A5|ハードカバー [ボリューム] 176ページ
[構成] 1冊 [付属] カバー
[コンディション] BODY:VERY GOOD ★★★★☆☆☆ JACKET:VERY GOOD ★★★★☆☆☆
[商品メモ] カバー縁スレあり
[備考] 版元品切
商品解説

[コメント] 『社会契約論』『言語起源論』『人間不平等起源論』『政治経済論』『新エロイーズ』『告白』『孤独な散歩者のの夢想』などを刊行し、フランス革命に先だち近代人権思想を唱えたフランスの哲学者・政治思想家・教育思想家・作家ジャン=ジャック・ルソー(Jean-Jacques Rousseau 1712-1778)。本書は、『エミール』を中心に、現代の課題と照らし合わせながら、その教育論の意義を詳細に読み解く。

[目次・構成・収録内容]
序―はしがきに代えて
第一章 敗戦と大学闘争に遭遇して
 一 ルソーとの新たなる出会い
 二 ルソー研究の現状と課題
 三 ルソーとは、一体、何ものなのか
 四 ルソー思想の核心とは
第二章 わが青春時代の反省
 一 古典を読むとは
 二 子どもにとっての、真の教育とは
 三 古典の宿命について
 四 『エミール』の内容と、その意図
第三章 新たなるルソー研究の段階
 一 新たなる『エミール』の解説
 二 ルソーにおける実人生の問題
 三 ルソーの発想の原点とは
 四 ルソーの自然鍛錬主義の原理
第四章 感官教育とは何か
 一 ルソー思想の根源的なもの
 二 ルソーの発達段階の原理
 三 感官時代の教育の原点
 四 ルソーの原理的な人間像
第五章 研究論文の宿命
 一 気づいたこと、わかったこと
 二 実人生と思索の世界
 三 ルソー思想の独自性
 四 ルソーの生涯の問題
 五 教育の基礎としての感覚教育
第六章 ルソーとは、いかなる人間であったか
 一 ルソーの人間観
 二 人間教育の根源とは
 三 幼少年期における教育の基礎
 四 幼少年期教育の中心課題とは
 五 肉体労働と精神労働との結合に関する問題
 六 幼少年期における学習の基本とは
 七 おわりに
現代に日本の学歴社会に生きる私たちに―ルソーと『エミール』が呼びかけ、教えているもの
《資料》
 文献案内と主要参考文献
 ルソー年譜
あとがき

[図書分類] 西洋思想|思考・思想・哲学
[キーワード] EDUCATION|CRITICISM・CRITICAL
[コード] 4768433987

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